中共教育部党组关于认真学习胡锦涛总书记回信精神，做好庆祝2006年教师节有关工作的通知
　　各省、自治区、直辖市党委教育（高校）工委、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部直属各高等学校：
　　胡锦涛总书记给北京大学孟二冬同志女儿的回信对教师队伍建设和教育事业改革发展具有十分重要的指导意义。为切实做好回信精神的学习宣传和贯彻落实工作，教育部党组研究决定，今年教师节要以深入学习宣传和贯彻落实胡锦涛总书记回信精神为主线，以“尊师重教，为人师表”为主题，在全国教育系统迅速掀起学习宣传和贯彻落实回信精神的高潮，进一步弘扬新时期人民教师的高尚师德，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，进一步营造尊师重教的良好社会氛围，进一步加强和改进教师队伍建设工作，促进教育的改革发展。现就学习贯彻回信精神及庆祝教师节有关工作安排通知如下：
　　一、认真学习、深刻领会并坚决贯彻总书记回信精神
　　胡锦涛总书记在回信中对孟二冬同志的模范事迹给予了高度评价，称赞孟二冬同志不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是中国知识分子的优秀代表。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。回信寓意高远，内涵深刻，充满深情，寄予厚望，充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对教育事业和教师队伍建设的高度重视，充分体现了党中央对广大教师和教育工作者的亲切关怀和殷切期望，充分体现了党中央大力实施科教兴国、人才强国战略的坚定决心。以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体坚持以人为本，尊重教师、关心教师、爱护教师，身体力行、一贯务实的作风也为全社会尊师重教树立了榜样。回信对教育工作具有特殊重要和深远的意义，对全国广大教师和教育工作者是巨大的鼓舞和鞭策，为进一步加强师德建设指明了方向。
　　各级教育部门和各级各类学校要把学习贯彻回信精神作为当前的重要任务，深刻领会回信精神的重大意义，切实贯彻落实回信精神，把党中央的关怀和期望转化为积极投身教育事业的强大动力，坚定不移地贯彻科教兴国、人才强国战略，全心全意地依靠人民教师，将教师队伍建设放在更加突出的战略位置；坚定不移地将师德建设放在教师队伍建设的首位，建设德才兼备的高素质教师队伍；坚定不移地贯彻以人为本的科学发展观，大力弘扬尊师重教的良好风气，努力营造有利于促进教师成长和教师队伍建设的良好环境。
　　全国广大教师和教育工作者要认真学习贯彻回信精神，结合社会主义荣辱观教育，深入开展向孟二冬同志学习的活动，学习孟二冬同志无限忠诚党的教育事业，把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民的远大志向；学习孟二冬同志勤勉踏实的治学精神、教书育人的敬业精神和为人师表的高尚品德；学习孟二冬同志作为一名人民教师的学识魅力和人格魅力，牢固树立人民教师的远大理想，践行社会主义荣辱观，自觉努力地加强学识修养和师德修养，做人民满意的教师，不辜负党和人民的殷切期望。
　　二、做好教师节前后学习贯彻回信精神的各项工作
　　1.教师节前后，各级教育部门和各级各类学校要组织召开各种类型的学习会、座谈会、报告会、演讲会等，集中组织广大教师和教育工作者深入学习回信精神。教育系统全体共产党员要以学习贯彻回信精神为主题，过一次组织生活。中央各主要媒体将集中宣传报道各地及学校组织学习回信精神的情况，在全国形成学习宣传贯彻回信精神的热潮。
　　2.教育部党组发表学习贯彻回信、推动教育改革发展的署名文章。
　　3.教师节前后，中央电视台等中央媒体集中宣传10位全国优秀教师先进事迹。教师节当晚，在中央电视台播出教育部与中央电视台联合举办的《2006奠基中国》教师节专题节目。学习宣传回信精神，宣传模范教师先进事迹。各地要采取切实措施，通过各种方式，大力宣传优秀教师的先进事迹。
　　4.教师节前夕，教育部在北京人民大会堂隆重举行第二届高等学校教学名师奖颁奖大会。表彰奖励100名全国高等学校教学名师。各地和高等学校要结合实际，采取各种形式和办法，表彰奖励在教学工作中有突出贡献的优秀教师。
　　5.教师节期间，中国教育电视台、中国教育报等教育系统媒体设立模范教师专栏，集中一个月时间，连续报道孟二冬等模范教师的先进事迹。
　　6.教师节前，教育部和北京师范大学等单位举办“教育家成长丛书”座谈会，研讨交流优秀教师教育思想和教育教学经验。
　　7.教育部召开新闻发布会，通报学习贯彻回信精神有关工作部署，介绍教师队伍建设工作有关情况。
　　三、有关工作要求
　　1.各级教育部门和各级各类学校要将学习贯彻回信精神放在工作首位，高度重视，加强领导。结合实际，制定学习贯彻回信精神的工作计划，提出明确的工作任务和举措要求，明确责任，密切配合，抓好落实。各地学习贯彻情况及时报教育部。
　　2.要充分利用广播、电视、网络、报刊等媒体，大力宣传学习贯彻回信精神的重大意义，宣传优秀教师的先进事迹，营造全社会尊师重教的良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要组织广大教师集中收看中央电视台宣传优秀教师先进事迹专题节目，组织学习孟二冬、殷雪梅、郑琦、汪来九等模范教师先进事迹材料和影视片。要紧密结合工作实际，增强学习教育的针对性和实效性，将学习宣传和教育活动的成果转化为加强教师队伍建设、推动教育改革发展的精神动力和实际行动。
　　3.各级教育部门要在地方党委和政府领导下，怀着深厚的感情，认真贯彻回信精神，落实《教师法》和《义务教育法》，尊重教师，依靠教师，服务教师，关心教师的工作、生活、学习与职业发展。根据当地实际，采取有效措施为教师办实事、办好事，切实帮助教师解决工作、学习和生活中的实际困难，依法保障教师合法权益，为教师排忧解难，激发广大教师的积极性和创造热情，为教育事业新的发展作出更大贡献。
　　请各地各高校将学习贯彻情况及时报告我部。
　　中共教育部党组
　　二○○六年九月六日
　　
　　胡锦涛总书记给孟二冬女儿孟菲的回信
　　孟菲：
　　你好！你的来信及随信捎来孟二冬教授的专著收到了，我是含着热泪读完你这封来信的。你对爸爸无尽的思念，你记述他在最后的日子里仍惦记着他的学生、眷恋着他未竟的事业，所有这些，都使我深受感动。在此，我谨对孟二冬教授的不幸去世，再次表示深切的哀悼！向你妈妈和你表示诚挚的慰问！
　　正如你所说，你爸爸是一位平凡的学者，但他以勤勉踏实的治学精神攀登学术高峰，做出了不平凡的业绩。你还说，你爸爸是一个普通的教师，但他为人师表的高尚品德却深深打动了每一个人，给人以心灵的震撼。你爸爸不愧是教书育人的杰出楷模，不愧是当代中国知识分子的优秀代表。你爸爸的去世，对你们家人是无可挽回的损失，对北大、对国家教育事业也是一个重大损失。
　　斯人已逝，伤如之何！我在报纸上看到，你爸爸的老师袁行霈先生为他撰写了这样一幅挽联：“细流春风，此日护君归故土；明窗朗月，何人伴我话唐诗”，充分表达了北大师生对你爸爸的深切怀念。所有认识孟教授的人、以及没见过他但了解他先进事迹和崇高风范的人，无不为他的盛年早逝而深感遗憾和痛惜。
　　孟二冬教授一生挚爱博大精深的中华文化。他不仅在浩如烟海的典籍中学习和研究中华文化、在三尺讲台上讲授和传承中华文化，而且以自己的模范行为诠释和躬行中华文化的精髓。他常书写“尺璧不宝，寸阴十金”这句话，并把这句话作为自己的座右铭。他是这样写的，也是这样做的，他把自己有限的生命全部用来报效祖国和人民。在他身上，不仅体现了学识的魅力，而且体现了人格的魅力。他的崇高精神和品德值得各行各业的人们认真学习。
　　你在来信中表示，决心继承爸爸的遗志，选定教师这个职业，继续完成爸爸未竟的事业。这令我十分欣慰。相信你一定会继承和弘扬你爸爸的崇高精神，刻苦学习知识，加强品德修养，努力成为对祖国、对人民的有用之才，不辜负你爸爸对你的殷切期望和嘱托。
　　祝健康，进步！
　　 胡锦涛
　　 2006年6月9日于中南海
　　学人风范 师德高尚
　　——北京大学中文系教授孟二冬同志先进事迹选编
　　
　　目 录
　　北大教授孟二冬——支教•治学•做人
　　为师立范是一种习惯——记优秀共产党员孟二冬
　　心里永远装着学生--记优秀共产党员孟二冬
　　寸阴十金铸师魂——记北京大学教授孟二冬
　　北大教授孟二冬身患重病跌倒讲台
　　天山铭记60天的情怀——记北京大学援疆教授孟二冬
　　
　　【编者按】： 孟二冬，一个让人感动的名字。这位以顽强的毅力、豁达的态度、扎实的工作和深厚的学问赢得无数尊敬的教授，用他“上好每一节课”的朴素信念诠释了教师职业的深刻内涵。坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对生活的热爱……在今天这个充斥着各种诱惑的时代，孟二冬以其平凡的坚守促使人们对教师精神进行重新思考：做什么样的教师？怎样做教师？
　　古人说，太上立德，其次立功，其次立言。作为学者，孟二冬勤于立言；作为教师，孟二冬立言却不止于“著书立说”，在他看来，为师者不应止于生产知识与思想，更应担负起薪火相传之责。
　　“做平凡的人是有意义的”，这是对孟二冬人生的写照，他以一种平凡的方式最终达成了令人景仰的卓越。
　　今年4月22日，孟二冬离开了这个世界，留给人们无尽的思念和思考。6月5日，他的女儿孟菲致信胡锦涛总书记，寄情、致谢、言志。6月9日，总书记满怀感情地写了回信。9月7日，新华社发表消息，报道这封信在全国教师中引起的强烈反响。老师们说：“这不是写给孟菲一个人的回信，这是写给所有教师的。”
　　在刚刚度过了第22个教师节之际，我们特将孟二冬教授优秀事迹的相关报道文章汇集成册。希望广大教师深入学习领会孟二冬同志的崇高品德和高尚的人格情操，并在教书育人的实践中自觉向孟二冬同志学习，做人民满意的教师。
　　
　　【“全国模范教师”孟二冬简介】
　　孟二冬，1957年1月生，安徽宿县人，中共党员，北京大学中国语言文学系教授，博士生导师。学科专长为中国文学史及中国文学批评史，研究方向为魏晋南北朝隋唐五代文学。
　　多年来，孟二冬坚持党的教育方针，热爱教育事业，热爱学生，坚持不懈地教育学生追求真知、树立正确的人生理想，成为学生健康成长的良师、高尚人格的楷模。孟二冬淡泊名利，甘于寂寞，潜心治学，撰写了《中国诗学通论》（合著）《中唐诗歌之开拓与新变》《韩孟派诗传》《千古传世美文》《陶渊明集译注》《中国文学史》（参编）等400多万字的专著。他历时七年，经过大量艰苦的研究，完成了100多万字的《〈登科记考〉补正》，荣获北京市第八届哲学社会科学优秀成果一等奖以及北京大学第九届人文社会科学研究优秀成果一等奖，得到了我国文学界和史学界的高度评价。
　　为支援新疆高等教育事业的发展，2004年3月，孟二冬主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学教学的工作。在到石河子大学的第二周，他就出现严重的嗓子喑哑症状，尽管每天打针、吃药，他仍坚持上课。随着声音越来越微弱，他不得不在课堂上用起麦克风。校领导和老师们多次劝他休息，但他都微笑着说：“没关系，我还能坚持。”在师生们的再三要求下，他来到当地医院检查，医生根据病情做出了“禁声”的医嘱，但他第二天又强忍病痛站在了讲台上。2004年4月26日，他在剧烈的咳嗽中坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。
　　孟二冬在石河子大学期间，除坚持为中文系2002级四个班的学生每周讲授10学时的必修课外，同时还为中文系教师开设了《唐代科考》选修课，利用业余时间积极主动与中文系教师座谈，交流教学工作经验，圆满完成了北京大学和石河子大学双方协议的支教任务。孟二冬在北京治疗期间，仍以顽强的毅力坦然面对病痛折磨，坚持课题研究和指导研究生的工作，积极筹备让自己的研究生去石河子大学为本科生开设讲座。
　　2006年4月22日，孟二冬因病医治无效于北京逝世，享年49岁。
　　今年初，为表彰和宣传孟二冬的先进事迹，进一步提高教师队伍的师德水平，人事部、教育部授予孟二冬“全国模范教师”荣誉称号，并号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬学习。中华全国总工会向孟二冬颁发了全国五一劳动奖章。今年6月，中组部追授孟二冬“全国优秀共产党员” 荣誉称号。
　　北大教授孟二冬——支教•治学•做人
　　支教：强忍病痛，坚守讲台
　　去年春，孟二冬在新疆支教时，病倒在讲坛上。
　　2003年非典期间，孟二冬在日本东京大学作访问学者两年期满后，回到北京大学。回国还不到一年，当教研室负责人找他商量到新疆石河子大学“对口支援”的事儿时，他二话没说，愉快地接受了支教任务。2004年3月1日起，孟二冬来到石河子大学中文系，进行为期8周的支教工作。
　　去年3月8日，孟二冬到新疆支教的第二周，他的嗓子开始沙哑。他以为是咽炎，坚持每天上课。可是，他的嗓子沙哑得一天比一天厉害，还常伴着剧烈咳嗽。他去了校医院，每天打针、吃药，仍然坚持上课。同学们发现，课堂上孟老师的声音越来越微弱，后来不得不用麦克风。校领导和老师请他休息几天，等嗓子好了再上课，他却微笑着说：“没关系，我还能坚持。”
　　除了给石河子大学中文系2002级138名学生讲授《唐代文学》必修课，孟二冬还为中文系教师开设了《唐代科考》的选修课，他把多年研究的心血，毫无保留地奉献给石河子大学的同行们。此外，他还利用晚上休息时间与中文系的教师座谈，为推动石河子大学中文学科建设出谋划策。
　　4月17日，在老师们的再三要求下，孟老师来到当地医院检查。医生立即给他做了“禁声”的医嘱。可是，第二天他又站到了讲台上。
　　按照支教安排，4月26日是孟二冬给同学们上的最后一课。孟老师嗓子沙哑得更厉害了，并不时伴着阵阵咳嗽。虽然他表面上看起来很平静，但同学们都知道，孟老师是在强忍着巨大的病痛。许多同学的双眼噙满了泪水……
　　下课的铃声响了，孟二冬讲完了最后一课，在热烈的掌声中踉跄地走下讲台。
　　孟二冬以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，完成了每周10学时的教学任务，中间没有休息一天。
　　下课后，孟二冬来到校医院。诊断结果令他大吃一惊：一个乒乓球大小的恶性肿瘤挤压着他的气管，使他难以发声；挤压着他的食管，使他难以下咽。医生要求孟二冬立即住院。
　　5月2日，孟二冬被紧急送回北京，在北大医院胸外科进行首次手术治疗，手术进行了近20个小时。
　　治学：坐冷板凳，做真学问
　　孟二冬两年前才搬进现在这个90多平方米的新居。此前十几年，他们一家三口一直住在北大校园内的“筒子楼”里。他的爱人耿琴老师说，老孟一直舍不得离开那座“筒子楼”，就是因为离北大图书馆近，去那儿查资料方便。
　　1980年孟二冬从安徽宿州师专毕业后留校任教，其间有幸到北大中文系进修古代文学，开始师从袁行霈先生。1985年，孟二冬以专业课第一名的成绩考取袁行霈先生的硕士研究生。1988年，孟二冬研究生毕业后，来到初创的烟台大学任教，担任烟台大学中文系古代文学教研室主任。1991年，孟二冬又考取了袁行霈先生的博士生，1994年毕业后留在北大中文系古代文学教研室任教。从1994年到2001年初赴东京大学作访问学者之前，孟二冬一直兼任北大中国传统文化研究中心学术秘书，是袁行霈先生的得力助手。
　　北京大学社会科学部部长、中文系教授程郁缀告诉记者，有很长一段时间，为了完成那部具有重大史学文献价值的专著《登科记考补正》，孟二冬几乎每天与馆员一起上下班，成了北大图书馆古籍善本室最忠实的读者。
　　《登科记考》是清代学者徐松所著的关于古代科举方面的名作。1994年，孟二冬查找了大量资料，发现此书内容存在大量缺误。于是，他开始对这一著作进行研究和整理。孟二冬花了7年时间，终于完成了100多万字的《登科记考补正》（上、中、下三册，北京燕山出版社出版）。2004年，这部专著荣获北京市哲学社会科学优秀成果奖一等奖，并得到我国文学界和史学界的高度评价，认为这是近些年我国文学界和史学界不可多得的一部力作。
　　写这部著作时，孟二冬翻遍了能够收集到的所有相关古籍。经过大量艰苦的研究，仅科举的人数就比原著增加了一半。他付出了大量心血，得到的稿费却只有3万元。就是这3万元，他还全部换成了著作，送给自己的老师和学生。
　　袁行霈先生说，做学问特别讲究用第一手资料，孟二冬都是从第一手资料出发，研究功底非常扎实。他洋洋400多万字的研究成果，从《中国诗学通论》到《千古传世美文》，从《陶渊明集译注》到《中国文学史》，都像他的为人一样厚实可信。
　　孟二冬在北大并不是一个孤例。十几年前，国学大师季羡林先生为了编写《糖史》，就曾数年如一日地“泡”在北大图书馆古籍善本室里。孟二冬这种甘坐冷板凳、一心做学问的治学精神，正是对北大光荣传统的继承和发扬。
　　受社会上名利浪潮的诱惑，大学里确有一部分老师忙于社会活动，到校外讲课捞外快，还有一些老师热衷于攒畅销书赚钱。凭孟二冬的学问，也有不少地方以高额报酬请他去讲课，但都被他推掉了。他的爱人耿琴说，这么多年，老孟从没拿过一分额外的报酬。
　　北大新闻中心主任、新闻与传播学院副院长赵为民教授深有感触地说，在目前的社会中，功利思想严重，浮躁之风盛行，而孟老师忠诚于党的教育事业，全部身心都扑在教学科研上，甘于寂寞，敬业奉献，这正是目前应该大力弘扬的一种高尚精神。
　　做人：尺璧不宝，寸阴十金
　　当得知孟老师患了重病，新疆石河子大学许多师生被他的毅力和精神感动。他教过的138名学生精心准备了一个精致的留言簿，每个学生都写上自己的祝福，寄给了病榻上的孟二冬。
　　孟二冬在东京大学作访问学者时教过的日本学生也自发地聚在一起，叠了好多千纸鹤寄给孟老师，并集体在慰问信上签名，遥祝孟老师早日康复。
　　今年国庆节前，新疆石河子大学中文系的同学们自发地捐款2881.40元，托回京休假的北大支教老师带给孟老师。看着同学们一元、一角地凑起来的2000多块钱，孟二冬和他的爱人很感动，但他们一分钱都没动。
　　病榻上的孟二冬心里一直惦记着新疆的同学们。他知道，那里急缺图书资料，就让爱人去刻录了200张古籍资料文献光盘，准备送给石河子大学中文系的老师和同学人手一张。他还准备让自己的研究生去石河子大学为本科生开讲座，顺便把同学们的捐款捎回去还给大家。
　　在北大，他所带的研究生们讲起孟老师，个个眼圈红红的。2005级硕士生蔡丹君同学说，就在9月10日孟二冬第三次做开颅手术前一天，她去医院看望他。孟老师从病床上坐起来，语重心长地给这位新弟子上了第一课。从治学到做人，从生活到理想，孟老师娓娓道来，一直谈了一个多小时，根本就不像一个第二天就要做开颅手术的人。蔡丹君动情地说：“我从孟老师身上懂得了人生的意义和价值。”
　　在学生们的眼中，他既是良师，又是益友。已经博士毕业的曾祥波说：“孟老师为人宽厚，真诚、平等地对待学生。他做事为别人考虑得多，为自己打算得少，为别人做了许多好事也不说。孟老师曾经为我写过几封推荐信，却一直没有提起过，还是别人说起我才知道。”每次想到这些，小曾的心里都泛起一股暖流。
　　孟二冬病重住院后，每天坚持练习书法，他经常写的八个大字是“尺璧不宝，寸阴十金”。他用《千字文》中的这句话，表达了自己珍惜时间、爱惜生命，要在有限的时光中做更多的事情、发出更加耀眼的光芒的坚定信念。
　　袁行霈先生意味深长地对记者说：“孟二冬为人清正刚毅、治学勤勉踏实。他待人诚实，非常值得信赖；做学问一是一、二是二，绝无花架子。”一向以道德和文章的统一来严格要求自己的袁行霈先生，深为自己有这样的弟子而自豪。
　　
　　为师立范是一种习惯——记优秀共产党员孟二冬
　　孟老师，您还记得我吗？我是常为您擦黑板的那个小姑娘，祝您好人一生平安。”当孟二冬支教时教过的这位小女孩面对镜头泪流满面地说出这句话时，在场的很多人不由得背过脸擦拭眼泪。
　　今年48岁的孟二冬，是北京大学中文系古代文学教研室教授、博士生导师、中共党员，前不久刚做完第三次食道肿瘤手术。
　　2006年1月12日，北京飘起了入冬以来第一场雪，漫天飞舞的雪花好像专门赶来为这位好人祝福。
　　在住院治疗期间，他“违背”医嘱，和前来探望他的学生谈心、研究论文，还自掏腰包购买了文学书籍让学生送抵他曾支教过的新疆石河子大学。
　　“当老师、做学问对于他不仅仅是一种职业，更是他的追求，他的习惯，他的生活方式，也是他的精神境界。”北京大学中文系主任温儒敏这样评价孟二冬。
　　坚守讲台精彩讲授每一秒
　　2004年3月1日，孟二冬在石河子大学中文系开始了他为期8个星期的支教工作。
　　与同学们在一起的孟二冬是快乐的。即使是面对这所普通高校的学生，孟二冬每天备课也是异常认真，他漂亮的行书和独特的竖排板书给同学们留下了深刻的印象。
　　但从支教的第二周起，他的嗓子开始沙哑，还常伴着剧烈咳嗽。
　　“那时我们一起吃中午饭，一碗米饭我们很快就吃完了，孟老师得吃一中午，我们当时还打趣他，说他在数米粒。我想那时他已经很难受了。”与他同去的北京大学教授方新贵向记者回忆道。
　　开始，他每天吃药，仍坚持上课。但是，同学们发现孟老师不再声如洪钟了。他的声音变得越来越微弱，到后来不用麦克风根本听不到。
　　他被同事和校长“拽”到了当地医院。大夫命令他不许说话，他却微笑着说：“没关系，我还能坚持。” 4月26日，应该是孟二冬支教的最后一节课，但此时的他已经几乎不能发音了，他每说一句话都将威胁着他的生命。但是，孟二冬还是强忍着疼痛讲完了最后一节课。当下课的铃声响起，孟二冬踉跄着被扶下了讲台。
　　教室里138名学生全体起立，眼噙泪水为他送行，已经几近晕厥的孟二冬被搀到教室门口时，用尽全身力气回头向学生们说：“同学们，再见！”那声音细若游丝。
　　5月2日，孟二冬被紧急送回北京治疗。
　　潜心向学甘做寂寞的行者
　　在熟悉孟二冬的人眼里，他在做学问、当老师的时候，那股子倔劲八头牛都拉不回来。
　　他的老邻居、北京大学党委宣传部常务副部长夏文斌至今还记得，1994年孟二冬拿到博士学位留校任教时，他们住在简易的筒子楼里的生活。“他选择了《登科记考补正》这样一个资料性的冷僻枯燥的课题，一做就是7年。他几乎每天都拎着一罐水，到图书馆善本室看那些古籍胶片。”
　　“不知道的，还以为他在图书馆工作。”夏文斌的这句话也许不是调侃。
　　7年过去了，书出版了，孟二冬仅得到了3万元的稿费。没想到，他居然把这3万元全部买成书送人了。亏你孟二冬能干出这样的傻事来，7年的光阴就这样白白“浪费”了？但孟二冬就觉得“傻”得值，只要把精力和金钱花在做学问上，比干什么都值。
　　孟二冬在他的书《登科记考补正》的后记中这样写道：“在北大图书馆读书，是十分愉快的事情，虽不能偃仰啸歌，心亦陶然。”
　　“学问中人是真正进入了治学境界的人，那种求知、求真、求实的状态，往往是不计功利的，虽然艰辛清苦，但一定很有乐趣，能获得特有的成就感和满足感。”北京大学新闻发言人赵为民教授这样诠释孟二冬的追求。
　　1980年孟二冬从安徽宿州师专毕业后留校从事行政工作。但是他不爱仕途，一心向学，多次到北大中文系进修古代文学，并师从袁行霈先生。1985年北大硕士研究生考试，孟二冬以专业课第一名的成绩成为了袁行霈先生的弟子。1988年，孟二冬研究生毕业后，从教烟台大学。1991年，孟二冬又再次考取了袁行霈先生的博士生，1994年毕业后留在北大任教。
　　如今，在北大中文系,孟二冬是骨干教师之一，但在众多教师中，他并不是很起眼，没有担任行政职务。做学问、教书、锻炼身体，他的日程里似乎永远只有这“老三样”。然而，正是这样一位普普通通的教师，身上却凝结了崇高而可贵的品质。
　　温儒敏深有感触地说：“在当今一切都讲求经济效益的气氛中，孟二冬这种潜心学术的精神和扎实的学风显得比较另类，但这正是可贵之处，他让我们知道，扎实做学问也是一种人生境界，一种可以提升自己也提升他人的功德。”
　　
　　心里永远装着学生--记优秀共产党员孟二冬
　　在北大中文系，孟二冬以两件事闻名：一是上课嗓音洪亮，在楼道里就能听到他的声音；二是只穿运动鞋，上课时也不例外。
　　一身运动装，是孟二冬在北大校园中的“招牌”打扮，身高一米七八的孟二冬，闲暇最喜欢做的事情就是和同学们一起踢球。
　　“他始终坚守着知识分子应有的责任、执著、勇气、活力,你会在平凡中看到他的不平凡。”北京大学中文系教授程郁缀如此评价他的这位同事。
　　“话语虽少，但一诺千金”
　　2004级博士生田媛并不是孟二冬的弟子。
　　在田媛大三那年，她把学期论文交到了慕名已久的孟二冬手上，孟二冬看后说文章写的不错，但是有几处引用的资料出处还不准确，应该重新查证原始资料。
　　本科生是无法查阅学校古籍阅览室资料的，孟二冬对田媛说：“我来帮你。”
　　第二天一大早，当她走到图书馆门口时，孟二冬已经等在那里了。
　　孟二冬审阅的学生论文里，时常会夹着写满批阅建议和修改意见的纸条。
　　“老师连论文中的错别字也会特别用心的挑出来，在批注的字条中给予改正。”2003级硕士生赵乐感慨地说。
　　“孟老师不爱说客气话，话语虽少，但一诺千金。”孟二冬2003级的硕士生徐晓峰这样形容他的恩师。
　　经常到老师家“打牙祭”的徐晓峰在一次吃饭的时候无意提了一句自己刚刚写完一篇论文。谁知正在做饭的孟二冬马上从厨房探出头来说，“你发过来我看看。”
　　以为老师只是顺口一句客套话的徐晓峰，当时并没有太在意。一星期后，他把论文发到了老师的邮箱，也没有马上告知老师。
　　“修改意见已经发回去了，你看看。”3天后，孟二冬打来电话。
　　4万多字的论文，他给了20多条详细的意见。
　　“他对孩子的耐心我们做不到”
　　孟二冬为人师表，克尽职守，在教学中有高度的责任感，对待生活有高度的热忱，这背后是什么力量在支持？
　　“无疑，答案是爱心。对学生的无比关爱之心，是他为师者最可贵的品质；对生活的无比热爱之心，是他健全人格的全面体现。”他的学生如此评价。
　　去年6月，孟二冬在校医院扎针灸的时候，2003级博士生翟景运去医院看他，见他身上扎了几十个钢针不能动。翟景运赶忙说：“老师，您正在治疗就听我说吧。”孟二冬笑了：“针也没扎到我嘴上。怎么不能说？”孟二冬与他讨论了具体的博士论文以及毕业后去向的问题。
　　热忱、随和、宽厚，似乎已经融入这位学者的骨髓。
　　1991年，与孟二冬一同在北大执教的方铭遇到了个“小难题”：亲戚出门，把淘气的4岁小女孩托管给他，正苦于无法脱身去上课的方铭，正好遇到了刚刚下课回来的孟二冬，像见到救星一样的他把孩子交给了孟二冬。
　　怕孟二冬“招架不住”，方铭一下课就飞奔到办公室。谁料，一进门，孟二冬正在教孩子画画，淘气而倔强的小姑娘跟孟二冬相处得融洽极了。
　　“孟老师是极爱孩子的，他对孩子的耐心是我们无法达到的。”孟二冬的同事杜晓勤说。
　　在孟二冬的家中至今还摆放着一个已经干瘪了的红薯，那是楼里的孩子们去菜园劳动的时候特意给孟二冬带回来的。而享此“殊荣”的，全楼也只有孟二冬。
　　2006年元旦，躺在病榻上无力写字的孟二冬，还是咬着牙写了三张贺卡给楼里的三个小宝贝。
　　“最艰难的时候也不忘幽默一把”
　　热爱生活，乐观进取，善待生命，这便是孟二冬的人生态度，内在人格。
　　孟二冬第一次动手术进行了20个钟头，最后从死亡线上挣脱回来，同事和学生去看望他，见他丝毫没有绝望颓唐，甚至还显出惯常的幽默。
　　手术后的化疗需要上一种化疗药物“顺柏”，很多人对这种药反应都很强，爱人耿琴和学生们都耽心孟二冬的反应。
　　输液后他的爱人耿琴紧张地问他：“有感觉吗？”
　　“有。”孟二冬回答时露出一丝狡黠的笑，“感觉在输液。”
　　“他就是这样，即使在最艰难的时候也不忘给我们幽默一把。”杜晓勤说。
　　在孟二冬生命的底色里，充满灿烂的阳光。正因为有这样健全的“底子”，所以他得知自己患了大病之后，并没有被击倒，而是很快接受现实，积极治疗，仍然保持乐观的心态。
　　中文系教授蒋绍愚在谈到孟二冬老师的精神时说：“他的身上体现了传统道德文化与现代精神的完美结合。他所做的那些事情确实很平凡,但又的确非常崇高。”